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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是(shì)使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xí殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地ng)象地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰(qià)当的事(shì)例(lì)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，使说明的对(duì)象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物特征(zhēng)或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象等(děng)加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特征的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对(duì)事物的本质特征作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解(jiě)释空粗(cū)说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边形(xíng)叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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